stopCentrum mediálnej gramotnosti pri Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Facebook
  • O nás
    • Mediálna výchova
    • Charakteristika centra
    • Realizačný tím
    • Kontakt
    • Acknowledgement of the goals and activities of the IMEC
  • Vzdelávanie
    • Kvalifikačné štúdium MV
    • Formálne vzdelávanie na Slovensku
    • Projekty neformálneho vzdelávania
    • Zahraničné projekty v oblasti MV
    • Learning-by-doing
  • Výskum
    • Digitálni influenceri – edukačné roviny rozvoja kritického myslenia a angažovanosti generácie Z
    • Testovacie centrum mediálnej gramotnosti
    • Mediálna gramotnosť dospelej populácie v SR
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských základných školách
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských stredných školách
    • Výskum “Dospievajúci vo virtuálnom priestore”
    • On-line Generácia: Informácie, komunikácia a digitálna participácia mládeže v informačnej spoločnosti
    • Výskum „Mládež a médiá“
    • Prieskum “Bezpečnosť detí na internete”
  • Video
    • Relácia: Být v obraze
    • Dokumentárne filmy
    • Vzdelávacie programy
    • Prednášky o médiách
    • Prednáška: Inovácie vo vzdelávaní
  • Monitoring
    • Linky na organizácie
    • Európske dokumenty
    • On-line archív médií
  • Študovňa
    • Knižnica IMEC
    • Študijné texty
    • Slovník pojmov
    • Edukačné pomôcky – študentské práce
    • Literatúra k mediálnej výchove
  • Databázy
    • Mediálna gramotnosť v Európe
    • Databáza materiálov o mediálnej výchove
    • Databáza príkladov dobrej praxe
  • TESTY
    • Určovanie dôveryhodnosti obsahu
    • Hodnotenie mediálnych obsahov
    • Rozlišovanie zámerov mediálnych obsahov
    • Posudzovanie dôveryhodnosti informácií
    • Overovanie dôveryhodnosti zdrojov
    • Testovanie dátovej gramotnosti
Zdroj: freepik.com

Študentské eseje: Sociálne siete ako novodobý zlodej času

11. apríla 2026Monika Hossova

Poznáte pocit, keď otvoríte Instagram len na chvíľu a zrazu je o hodinu viac? Nie ste sami. Sociálne siete sú navrhnuté tak, aby udržali vašu pozornosť čo najdlhšie. Čím ďalej, tým viac sme v pasci algoritmov a krátkodobého dopamínu. Pozrieme sa na to, prečo nás platformy ako TikTok, Instagram či Facebook oberajú o čas, aké…

Zdroj: pexels.com

Študentské eseje: Médiá a ochrana súkromia – koľko osobných dát je priveľa? 

10. apríla 2026Monika Hossova

Otázka ochrany osobných informácií a súkromia online sa v posledných rokoch dostáva do popredia celospoločenského diskurzu. Nepublikovanie osobných informácií alebo iných citlivých dát na internete alebo sociálnych médiách je jednou z hlavných zásad bezpečného používania a ochrany súkromia. Dáta, hlavne tie používateľské dáta, sa však stávajú najhodnotnejšou menou súčasnej digitálnej doby. Už nestačí už len kriticky posudzovať,…

Zdroj: Miriam Blaškovičová

Escape room ako zážitkové učenie: Ôsmaci z trnavskej základnej školy si vyskúšali útek z digitálneho sveta

8. apríla 2026Monika Hossova

Moderné vzdelávanie už dávno nie je len o sedení v laviciach a zapisovaní poznámok. Dôkazom je aj aktivita študentov Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave, ktorí v rámci predmetu Mediálne kompetencie pripravili pre žiakov 8. ročníka ZŠ na Vančurovej ulici v Trnave interaktívnu escape room. Aktivitu pripravili študenti a študentky masmediálnej komunikácie na predmete Mediálne kompetencie….

Zdroj: Getty Images/ Dean Mitchell

Študentské eseje: Informačné presýtenie – keď je informácií príliš veľa

8. apríla 2026Monika Hossova

V digitálnom svete máme prístup k veľkému množstvu informácií. Paradoxne nám však tento nadbytok často viac škodí ako pomáha. Informačná presýtenosť ovplyvňuje našu schopnosť sústrediť sa, rozhodovať sa aj kriticky pracovať s informáciami. Moderná spoločnosť je charakteristická neustálym prísunom informácií. Internet, sociálne siete a digitálne technológie umožňujú byť neustále v obraze, no zároveň vystavujú jednotlivca…

Zdroj: Obrázok bol vygenerovaný AI/ Canva

Študentské eseje: AI ako partner: Podpora v láske alebo hrozba pre skutočné vzťahy?

3. apríla 2026Monika Hossova

V posledných rokoch je umelá inteligencia všadeprítomná, či už v práci, každodennom živote, tak aj v medziľudských vzťahoch. Čoraz viac ľudí si vytvára emocionálne a romantické väzby s AI systémom, ktoré dokážu komunikovať prirodzene a empaticky. Technologický pokrok v súvislosti s umelou inteligenciou priniesol zásadné zmeny v tom, ako ľudia komunikujú a nadväzujú vzťahy. Moderné AI systémy dnes dokážu viesť plynulý rozhovor, reagovať na emócie…

Zdroj: Pixabay

Študentské eseje: AI ako podpora alebo oslabovanie kreativity a myslenia?

3. apríla 2026Monika Hossova

Je AI pre nás pozitívnym prínosom do našich životov alebo nás oberá o naše kvality a zručnosti? Poďme sa pozrieť na pozitívne a negatívne vplyvy AI na kreativitu a myslenie. Existujú aspoň dva spôsoby, ako umelá inteligencia ovplyvňuje kreativitu a myslenie. Na jednej strane ich môže generatívna umelá inteligencia zlepšiť: Vygenerované nápady z umelej inteligencie môžu…

Zdroj: freepik.com

Študentské eseje: Tvorba s empatiou – ako komunikovať autenticky v dobe digitálneho šumu?

3. apríla 2026Monika Hossova

V čase, keď každý deň vznikajú miliardy príspevkov, článkov a videí, čoraz viac ľudí hľadá obsah, ktorý ich skutočne osloví. Nie taký, ktorý kričí nahlas – ale taký, ktorý hovorí pravdu. Ako písať a komunikovať tak, aby vaše slová nezapadli v digitálnom chaose? Keď slová strácajú váhu Žijeme v dobe informačného presýtenia. Sociálne siete, spravodajské…

Zdroj: OkiDokiBot AI Art Generator, autor Petr Černý, stock.adobe.com

Študentské eseje: Právo na tvár a súkromie v dobe AI

31. marca 2026Monika Hossova

Je to celkom strašidelné, že v dnešnej dobe stačí iba pár klikov a na sociálnych sieťach sa môže objaviť video s vašou tvárou, na ktorom robíte niečo, čo by ste živote nikdy nespravili. Narozdiel od hesla, ktoré si môžete zmeniť, alebo dokladov, ktoré si môžete vymeniť, tvár máte len jednu. Právo na vlastnú podobizeň je…

Zdroj: freepik.com

Študentské eseje: Prečo funguje mediálna manipulácia?

31. marca 2026Monika Hossova

 Keď premýšľame o tom, ako médiá ovplyvňujú naše vnímanie sveta, zvyčajne si predstavujeme niečo zrejmé a ľahko odhaliteľné. Falošnú fotografiu, vymyslenú správu, lož, ktorú stačí overiť v jednom z iných zdrojov. Ale keby manipulácia fungovala tak jednoducho, nebola by ani zďaleka taká účinná, ako je v skutočnosti. Skutočnosť je taká, že najbežnejšia forma mediálnej manipulácie…

Zdroj: freepik.com

Študentské eseje: Žijeme ešte realitu alebo už len algoritmus?

30. marca 2026Monika Hossova

Keď ráno otvoríme oči, prvé čo zoberieme do ruky je mobil. Náš palec sa automaticky rozbehne po obrazovke a my už sa iba čudujeme, čo všetko sa stalo, kým sme spali. Instagram, Tik Tok, Facebook, správy, notifikácie… Svet, ktorý práve vidíme, však nie je náhodný. Niekto nám ho vybral alebo skôr niečo ho pre nás vybralo….

Stránkovanie príspevkov

1 2 3 4 … 85 >


Odborný časopis Media Literacy and Academic Education vám prináša nové trendy z oblasti mediálnej výchovy.

Partneri







© CENTRUM MEDIÁLNEJ GRAMOTNOSTI. Made by FMK. Všetky práva vyhradené.